{"id":6852,"date":"2026-10-13T13:26:01","date_gmt":"2026-10-13T16:26:01","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/afogados\/?p=6852"},"modified":"2026-10-13T17:26:07","modified_gmt":"2026-10-13T20:26:07","slug":"estudantes-do-ifpe-afogados-apresentam-14-trabalhos-no-xii-congresso-nacional-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/afogados\/noticias\/estudantes-do-ifpe-afogados-apresentam-14-trabalhos-no-xii-congresso-nacional-de-educacao\/","title":{"rendered":"Estudantes do IFPE Afogados apresentam 14 trabalhos no XII Congresso Nacional de Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Estudantes do IFPE Campus Afogados da Ingazeira participaram do XII Congresso Nacional de Educação (CONEDU), com a apresentação de 14 trabalhos acadêmicos de forma presencial. As pesquisas e experiências desenvolvidas pelos estudantes, sob orientação de docentes, contemplam diferentes áreas do conhecimento e discutem desafios e possibilidades para a educação brasileira. Os estudantes são dos cursos integrados ao ensino médio e do Curso de Licenciatura em Computação, ligados ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).<\/p>\n

Entre os temas abordados estão a valorização da identidade e da memória indígena, o uso de tecnologias digitais no ensino, o pensamento computacional, a robótica, a inteligência artificial e o ensino da matemática. Os trabalhos também exploram questões sociais, como a ressocialização de pessoas privadas de liberdade, a participação cidadã no acompanhamento da atividade parlamentar e a permanência de mulheres nos cursos de Tecnologia da Informação.<\/p>\n

Apresentação cultural<\/strong><\/p>\n

O IFPE Afogados também foi destaque na cena cultural do evento, o grupo “IFPE em Movimento: Vivências nas\"\" Danças Populares, do Campus integrou a programação cultural do Congresso, apresentando na sexta (09), o espetáculo de dança “Grande Encontro – Vozes do Nordeste em Movimento”<\/p>\n

A apresentação celebra, através da música e da dança, a riqueza, a identidade e a força da cultura nordestina, em um encontro entre Pernambuco e Paraíba.<\/p>\n

O projeto de extensão, desenvolvido pelo IFPE Campus Afogados da Ingazeira, coordenado pela professora Gercica Macedo junto com os monitores Emerson Luan e Samire Tainá, nasceu em 2025 com o propósito de valorizar, vivenciar e difundir as danças populares brasileiras, oferecendo aulas de dança gratuitas para a comunidade interna e externa.<\/p>\n

\"\"Elenco: Gercica Cristina Gomes de Macêdo, Beatriz Lima de Moura Silva, Emerson Luan Gomes Andrade, Maria Clara Galdino de Queiroz, Ana Flávia Pereira da Silva e Samire Tainá Beserra da Silva.<\/p>\n

Conheça os trabalhos apresentados presencialmente no XII Conedu:<\/strong><\/p>\n

Título do trabalho: “KENUPRE TIANA NOIEM KINO: O RESGATE DA IDENTIDADE E DA MEMÓRIA INDÍGENA NA PERSPECTIVA DECOLONIAL”<\/p>\n

Estudantes: Letícia Vitória Gonçalves Coelho e Emerson Luan Gomes Andrade
\nOrientador\/a: Maria Alcione Gonçalves da Costa
\nCo-orientadora- Renata Francisco<\/p>\n

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Titulo do trabalho: “INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COM SCRATCH NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA”
\nEstudantes: Franciele Cavalcante Bezerra de Sá e Gislene da Silva Laurenço
\nOrientador: Antônio Marcos da Silva Souto<\/p>\n

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Título do trabalho: “LETRAMENTO DIGITAL E REDES SOCIAIS: A IMPORTÂNCIA DO USO CONSCIENTE NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES”
\nEstudantes: Gislene da Silva Laurenço
\nFranciele Cavalcante bezerra de Sá
\nOrientador: Antônio Marcos da Silva souto<\/p>\n

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Título do trabalho: “PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ROBÓTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM SIMULADOR NO SERTÃO PERNAMBUCANO”
\nEstudantes: João Victor de Lima Araújo, Ageu Assunção Simões Galindo, Luciana Cordeiro da Silva
\nOrientador: Diego Rodrigues de Almeida
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Título do trabalho: “PROCESSOS DE COGNIÇÃO SOCIAL E COMPORTAMENTOS EMPÁTICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DAS INTERAÇÕES MEDIADAS POR UM JOGO DIGITAL”
\nEstudantes: João Victor de Lima Araújo
\nOrientador\/a: Elton André Silva de Castro<\/p>\n

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Título do trabalho: “COMO VOTA MEU POLÍTICO?CONTROLE CIDADÃO DA ATIVIDADE PARLAMENTAR POR MEIO DE APLICATIVO”
\nEstudantes: Jaqueline da Silva Marques e Sara Rodrigues da Silva
\nOrientador: Pablo Thiago Moura<\/p>\n

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Título: “DO TABULEIRO À SALA DE AULA: APRENDENDO COM JOGOS DESPLUGADOS”
\nEstudantes: Flávia Manuelly, Antonio Nunes e Airon Inácio
\nOrientador: Antonio Marcos Souto<\/p>\n

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Título do trabalho: “LETRAMENTO DIGITAL E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE CORREÇÃO HUMANA E CORREÇÃO AUTOMATIZADA”
\nEstudante: Victor Alves da Silva
\nOrientadora: Maria Amélia Silva<\/p>\n

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Título do trabalho: “O IMPACTO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE RESSOCIALIZAÇÃO DE DETENTOS”
\nEstudantes: Maria Clara Alcântara Oliveira, Flávia Manuelly Marques Ferreira e Antonio Nunes de Souza Filho
\nOrientador:Pablo Thiago Correia Moura<\/p>\n

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Título do trabalho: “ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE: UM DIAGNÓSTICO DAS FRAGILIDADES EM MATEMÁTICA DE INGRESSANTES DO ENSINO SUPERIOR E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EVASÃO E A RETENÇÃO ACADÊMICA”
\nEstudantes: Matheus Amador da Silva e Renan Gustavo Siqueira
\nOrientador: Antônio Marcos da Silva Souto<\/p>\n

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Título do trabalho: “MODELAGEM MATEMÁTICA: ESTUDO DE SUPERFÍCIES 3D COM CURVAS DE NÍVEL NO AMBIENTE GEOGEBRA”
\nEstudantes: Matheus Amador da Silva e Renan Gustavo Siqueira
\nOrientador: Antônio Marcos da Silva Souto<\/p>\n

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Título do trabalho: “DO NIVELAMENTO À MATEMÁTICA NO ESPAÇO: UMA EXPERIÊNCIA COM RECURSOS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR”
\nEstudantes: Matheus Amador da Silva e Renan Gustavo Siqueira
\nOrientador: Antonio Marcos da Silva Souto<\/p>\n

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Título do trabalho: “O ENSINO DE COMPUTAÇÃO NOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL”
\nAutores: Lucas Siqueira Lopes e Maria Amélia da Silva<\/p>\n

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Título do trabalho: “EVASÃO E PERMANÊNCIA DE MULHERES NOS CURSOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE o IFPE CAMPUS AFOGADOS DA INGAZEIRA”
\nEstudante: Letícia Gomes Da Silva
\nOrientadora: Maria Amélia Da Silva<\/p>\n\n\n