{"id":4720,"date":"2025-09-17T15:03:51","date_gmt":"2025-09-17T18:03:51","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/cabo\/?p=4720"},"modified":"2025-09-17T15:03:51","modified_gmt":"2025-09-17T18:03:51","slug":"formacao-pronascijuventude","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/cabo\/noticias\/formacao-pronascijuventude\/","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o do Pronasci Juventude PE prepara equipes para mapeamento territorial"},"content":{"rendered":"\n<p>As equipes multiprofissionais do Pronasci Juventude Pernambuco participaram, nesta semana, de uma nova etapa de capacita&ccedil;&atilde;o que trouxe dois temas centrais para a atua&ccedil;&atilde;o nos territ&oacute;rios: o mapeamento territorial e o letramento racial. A partir dessas forma&ccedil;&otilde;es, os profissionais dar&atilde;o in&iacute;cio j&aacute; nos pr&oacute;ximos dias ao processo de levantamento de informa&ccedil;&otilde;es nas comunidades, que permitir&aacute; tra&ccedil;ar o perfil dos jovens atendidos e elaborar os planos de a&ccedil;&atilde;o para as pr&oacute;ximas fases do programa.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"lazyload size-medium wp-image-4746 alignright\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" data-sizes=\"auto\" data-src=\"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/cabo\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2025\/09\/2-300x200.jpg\" data-srcset=\"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/cabo\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2025\/09\/2-300x200.jpg 300w, https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/cabo\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2025\/09\/2.jpg 675w\">A oficina sobre mapeamento territorial foi conduzida por Amanda Cibele da Silva Oliveira, coordenadora adjunta de Monitoramento, que explicou os objetivos desse trabalho. Segundo ela, o mapeamento ser&aacute; o subs&iacute;dio para a constru&ccedil;&atilde;o dos planos de interven&ccedil;&atilde;o nos territ&oacute;rios. Durante a forma&ccedil;&atilde;o, as equipes tiveram acesso &agrave;s ferramentas que v&atilde;o utilizar, como planilhas de valida&ccedil;&atilde;o das informa&ccedil;&otilde;es, registros de atividades e o roteiro para a constru&ccedil;&atilde;o do plano de a&ccedil;&atilde;o territorial. &ldquo;&Eacute; nesse documento que eles v&atilde;o definir quais s&atilde;o as metas para aquele territ&oacute;rio e quais a&ccedil;&otilde;es s&atilde;o propostas de acordo com a realidade que encontrarem no processo de mapeamento. Tamb&eacute;m faz parte da proposta a realiza&ccedil;&atilde;o de entrevistas com lideran&ccedil;as comunit&aacute;rias e grupos focais com os jovens, de onde vir&atilde;o informa&ccedil;&otilde;es fundamentais para construir o perfil local e definir as a&ccedil;&otilde;es&rdquo;, explicou.<\/p>\n<p>Amanda destacou ainda que parte das informa&ccedil;&otilde;es iniciais j&aacute; foi disponibilizada por &oacute;rg&atilde;os p&uacute;blicos, como a Vigil&acirc;ncia Socioassistencial do Recife e a Prefeitura do Cabo de Santo Agostinho. &ldquo;Eles v&atilde;o validar essas informa&ccedil;&otilde;es no territ&oacute;rio, ver se aqueles equipamentos realmente est&atilde;o funcionando, quais est&atilde;o realmente atendendo. V&atilde;o identificar equipamentos que n&atilde;o estavam nos levantamentos, mas que oferecem servi&ccedil;os no territ&oacute;rio, e ainda mapear institui&ccedil;&otilde;es que sejam estrat&eacute;gicas para o Pronasci e que possam responder &agrave;s demandas do p&uacute;blico atendido&rdquo;, acrescentou.<\/p>\n<p>A segunda oficina abordou o letramento racial e foi ministrada pela pr&oacute;-reitora de Extens&atilde;o do IFPE,&nbsp;Laura Fabiana da Silva Caliento.&nbsp;Ela refor&ccedil;ou que esse tema &eacute; essencial dentro do programa, que trabalha diretamente com jovens em contextos de vulnerabilidade sociorracial agravada. &ldquo;Quando essas equipes forem para os territ&oacute;rios, v&atilde;o se deparar com uma maioria de jovens negros, moradores de comunidades perif&eacute;ricas. Por isso, o letramento racial &eacute; fundamental para que esses profissionais possam imprimir na pr&aacute;tica a quest&atilde;o racial, pensar em estrat&eacute;gias para a&ccedil;&otilde;es antirracistas e propor iniciativas que problematizem o racismo estrutural. N&atilde;o basta n&atilde;o praticar o racismo, &eacute; preciso tamb&eacute;m fortalecer a autoestima, a autonomia e a integridade desses jovens por meio de uma educa&ccedil;&atilde;o comprometida com a igualdade racial&rdquo;, destacou.<\/p>\n<p>Os participantes reconheceram a relev&acirc;ncia das forma&ccedil;&otilde;es para a atua&ccedil;&atilde;o pr&aacute;tica. O pedagogo Ednei Pedro, que atuar&aacute; na comunidade Ponte dos Carvalhos, afirmou que a experi&ecirc;ncia trouxe novos horizontes para o trabalho no territ&oacute;rio. &ldquo;A gente entende o racismo, a gente vive isso na pr&aacute;tica, mas agora estamos tendo um subs&iacute;dio maior para atender os jovens em situa&ccedil;&otilde;es que &agrave;s vezes nem vivenciamos. Isso nos d&aacute; experi&ecirc;ncia para saber como abordar, cuidar e tratar, de modo que os jovens se sintam realmente acolhidos dentro do Pronasci&rdquo;, afirmou.<\/p>\n<p>SOBRE O PRONASCI &ndash;&nbsp;O Pronasci Juventude &eacute; uma iniciativa da Secretaria Nacional de Pol&iacute;ticas sobre Drogas e Gest&atilde;o de Ativos, do Minist&eacute;rio da Justi&ccedil;a e Seguran&ccedil;a P&uacute;blica, executada em Pernambuco pelo IFPE. A meta do programa no estado &eacute; atender 500 adolescentes e jovens em situa&ccedil;&atilde;o de extrema vulnerabilidade nos bairros do Cordeiro, Ibura e Joana Bezerra, no Recife, e em Ponte dos Carvalhos e Gaib&uacute;, no Cabo de Santo Agostinho. Com foco na redu&ccedil;&atilde;o da viol&ecirc;ncia letal contra a juventude negra e perif&eacute;rica, o programa integra a&ccedil;&otilde;es de prote&ccedil;&atilde;o social, eleva&ccedil;&atilde;o da escolaridade e forma&ccedil;&atilde;o profissional, sempre alinhadas ao desenvolvimento humano sustent&aacute;vel.<\/p>\n<p>As capacita&ccedil;&otilde;es cumprem papel decisivo na prepara&ccedil;&atilde;o das equipes que estar&atilde;o na ponta do programa. Al&eacute;m de oferecer ferramentas t&eacute;cnicas, os encontros contribuem para que o trabalho nos territ&oacute;rios seja feito de forma cr&iacute;tica, respons&aacute;vel e transformadora, assegurando que os jovens sejam acolhidos e reconhecidos como sujeitos de direitos.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"lazyload size-medium wp-image-4752 alignleft\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" data-sizes=\"auto\" data-src=\"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/cabo\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2025\/09\/8-300x200.jpg\" data-srcset=\"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/cabo\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2025\/09\/8-300x200.jpg 300w, https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/cabo\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2025\/09\/8.jpg 675w\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"lazyload size-medium wp-image-4753 alignleft\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" 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1498w\"><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Fonte: DCom &ndash; Reitoria<\/em><\/p>\n\n\n    <ul class=\"crunchify-social\">\n        <li class=\"crunchify-social__item crunchify-social__item--first\"><span class=\"sr-only\">Compartilhar conte&uacute;do:<\/span><\/li>\n        <li class=\"crunchify-social__item\">\n            <a class=\"btn crunchify-social__link crunchify-social__link_facebook\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fportal.ifpe.edu.br%2Fcabo%2Fnoticias%2Fformacao-pronascijuventude%2F\" target=\"_blank\" data-toggle=\"tooltip\" data-placement=\"bottom\" title=\"Compartilhe no Facebook\">\n                <svg aria-hidden=\"true\" role=\"img\" width=\"16\" height=\"16\" viewBox=\"0 0 24 24\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M22.676 0H1.324C.593 0 0 .593 0 1.324v21.352C0 23.408.593 24 1.324 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