{"id":1055,"date":"2016-08-05T11:04:00","date_gmt":"2016-08-05T14:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/olinda\/noticias\/nucleo-estimula-reflexoes-sobre-genero\/"},"modified":"2016-08-05T11:04:00","modified_gmt":"2016-08-05T14:04:00","slug":"nucleo-estimula-reflexoes-sobre-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/olinda\/noticias\/nucleo-estimula-reflexoes-sobre-genero\/","title":{"rendered":"N\u00facleo estimula reflex\u00f5es sobre g\u00eanero"},"content":{"rendered":"\n
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“Fruto do Estupro” é o nome do cartaz feito por Michael 23, estudante de Artes Visuais do Campus Olinda do IFPE. Ele se enxerga no desenho de uma árvore com seu fruto.  É a representação da história de sua mãe, que ao ser estuprada o gerou. Um enredo pesado transformado em arte, após reflexões feitas em grupo, com colegas e professores, em um dos encontros do Núcleo de Estudos de Gênero, realizado todas as quartas-feiras, no pátio da instituição, sempre ao meio-dia, para permitir a participação dos estudantes dos turnos da manhã e tarde.  <\/p>\n

A cultura do estupro foi tema do segundo encontro frequentado por Michael 23, nome pelo qual prefere ser chamado. Ele diz que busca informações para não agir como o pai e, sobretudo, não reproduzir uma “estúpida cu<\/span>ltura machista”. \"\"Sua primeira participação ocorreu quando passava pelo pátio e ouviu discussões sobre gênero. Sentou pa<\/span>ra escutar. “Queria informação. Há muitos conceitos novos de gênero que não entendemos. Tiro dúvidas para não falar besteira e, principalmente, não reproduzir alguma forma de preconceito”, justifica.<\/span><\/p>\n

O local das reuniões foi escolhido estrategicamente. “Aqui a discussão chega a todos. Atingimos terceirizados, servidores e estudantes”, explica a professora que cuida do Núcleo,Lisa de Lisieux Dantas da Silva. Ela rejeita a nomenclatura de coordenadora ou responsável, evidenciando o tempo inteiro o protagonismo dos envolvidos. “A participação é horizontal. O próprio grupo demanda as discussões, mobiliza os encontros e propõe atividades”, conta. <\/span><\/p>\n

Já foram debatidos assuntos como caracterização do gênero, espaço das mulheres no campo das artes, políticas públicas e empoderamento das mulheres. O grupo recebe convidados na última segunda-feira de cada mês. Já compareceram aos debates artistas que abordaram a questão de gênero em suas obras. No Dia da Mulher, por exemplo, travestis e transexuais compartilharam suas visões sobre o assunto. A última ação foi o lambidaço, quando diversos cartazes foram confeccionados e colados dentro e fora da instituição, entre eles, o de Michael 23.  O objetivo é levar à comunidade imagens que instiguem reflexões.<\/p>\n

\"\"O estudante de Artes Visuais, Paulo Henrique, participa do Núcleo e também fez seu cartaz. Ilustrações de uma perna cabeluda de salto alto e uma axila feminina com pelos questionam a delimitação de papéis socialmente impostos. Para ele, as discussões ajudam a desmistificar, em grupo, conceitos generalizados difundidos pela sociedade. “O que é ser homem? Como a masculinidade é construída? Ela está dentro da cultura do estupro. Somos educados para ser assediadores”, conclui.<\/p>\n

Além de promover a reflexão por parte dos estudantes e de trabalhar conceitos coletivamente, o Núcleo também possui papel fundamental no acolhimento dos estudantes LGBT. “Os encontros servem para quebrar o gelo. Sou LGBT e sei que os alunos LGBTs precisam de momentos como esse para se sentirem integrados”, explica a professora Lisa de Lisieux. Ela faz questão de tratar o assunto também em sala de aula, de forma transversalizada. Dessa forma, os debates se propagam e alcançam novos ambientes.  “Temos estudantes que possuem canais no Youtube e levam as discussões de gêneros a esses espaços”, garante. Num momento em que a ideologia na escola é centro de um debate público, o Núcleo mostra que o importante mesmo é questionar e refletir.<\/p>\n

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