{"id":3355,"date":"2025-07-30T16:04:22","date_gmt":"2025-07-30T19:04:22","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/palmares\/?p=3355"},"modified":"2025-10-09T18:52:48","modified_gmt":"2025-10-09T21:52:48","slug":"visita-tecnica-do-ifpe-palmares-acontece-no-recife","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/palmares\/noticias\/visita-tecnica-do-ifpe-palmares-acontece-no-recife\/","title":{"rendered":"Visita t\u00e9cnica do IFPE Palmares acontece no Recife"},"content":{"rendered":"\n

Estudantes do primeiro ano do Ensino Médio Integrado do IFPE Palmares estiveram no Recife, nos últimos dias 23 e 25 de julho, participando de uma visita técnica à Oficina de Francisco Brennand e ao Instituto Ricardo Brennand, ambos no bairro da Várzea.<\/p>\n

A visita foi idealizada pelo professor de Arte Almir Tavares, que acompanhou os estudantes das salas 1A e 1B durante todo o percurso. “É um patrimônio de enorme riqueza. Essa atividade foi estruturada dentro de um projeto maior, e busca ampliar os conhecimentos culturais e permitir que eles tenham contato com um pouco mais de nossa História, se tornando profissionais múltiplos e conectados com o mundo”, explica o professor. Para além da experiência em si, Almir destaca que esta é uma preparação para um futuro próximo, pois o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) costuma trazer questões ligadas às artes visuais.<\/p>\n

Os dois espaços têm propostas diferentes: enquanto o de Francisco é mais autoral e contemporâneo, o Instituto Ricardo Brennand dialoga com a arte clássica, medieval e barroca, dentre outras influências, ambos trazendo coleções específicas e particulares. Almir conta que trabalhou previamente algumas dessas concepções artísticas em sala de aula, e que a visita permitiu educar os sentidos dos estudantes e ampliar seus conceitos sobre arte, “No Instituto, por exemplo, está em cartaz a exposição temporária de Vik Muniz, um artista contemporâneo cuja produção alguns alunos questionaram ser ou não arte. Isso é um excelente ponto de partida para a discussão e o aprofundamento”, pontua Almir. Em paralelo às obras, também foi possível apreciar o projeto paisagístico de Burle Marx nos jardins de Francisco Brennand.<\/p>\n

Enquanto visitavam os espaços, os estudantes consolidaram aprendizados sobre a postura ética e o comportamento necessários em todos os locais dos museus, seguindo as recomendações sobre o tempo de permanência e sobre as formas permitidas de interação com as obras expostas, assim como o uso de equipamentos eletrônicos para o registro de imagens.<\/p>\n

Produção de documentários – Os estudantes puderam correlacionar as obras com os assuntos já estudados em sala e, a partir das fotografias e vídeos realizados, vão desenvolver uma produção audiovisual com duração de três minutos, aplicando outros conhecimentos já adquiridos de dramatização (como carga emocional poética, dramática, cômica etc).<\/p>\n

Os mini documentários serão exibidos aos demais estudantes, professores e servidores do campus durante uma atividade do Núcleo de Arte e Cultura (NAC) do IFPE Palmares e, depois, serão disponibilizados na internet.<\/p>\n

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