{"id":1459,"date":"2019-04-15T09:08:00","date_gmt":"2019-04-15T12:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/pesqueira\/noticias\/esforco-e-boas-politicas-publicas-inclusivas-mudam-a-vida-de-dezenas-de-estudantes\/"},"modified":"2019-04-15T09:08:00","modified_gmt":"2019-04-15T12:08:00","slug":"esforco-e-boas-politicas-publicas-inclusivas-mudam-a-vida-de-dezenas-de-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/pesqueira\/noticias\/esforco-e-boas-politicas-publicas-inclusivas-mudam-a-vida-de-dezenas-de-estudantes\/","title":{"rendered":"Esfor\u00e7o e boas pol\u00edticas p\u00fablicas inclusivas mudam a vida de dezenas de estudantes"},"content":{"rendered":"\n<div property=\"rnews:articleBody\">\n<p>&ldquo;O IFPE n&atilde;o mudou minha vida, o IFPE salvou minha vida.&rdquo;, conta emocionado o jovem Felipe, filho da dona de casa Adriana Alves e do mec&acirc;nico Jos&eacute; Carlos Leite. O pesqueirense de 21 anos foi aprovado, recentemente, no curso de engenharia civil da UFPE, mas para alcan&ccedil;ar essa vit&oacute;ria, teve que enfrentar muitas batalhas. O diferencial dessa inspiradora hist&oacute;ria &eacute; que ele reconhece a import&acirc;ncia das pol&iacute;ticas p&uacute;blicas inclusivas. Sem elas, afirma o ex-aluno do IFPE Campus Pesqueira, dificilmente obteria resultados satisfat&oacute;rios, pois no Brasil ainda h&aacute; muita desigualdade social.<\/p>\n<p>O pensamento de mudan&ccedil;a de vida de Felipe come&ccedil;ou quando ele cursava o ensino m&eacute;dio na escola p&uacute;blica Cristo Rei, na cidade de Pesqueira, interior de Pernambuco. Por ter aptid&atilde;o &agrave; l&iacute;ngua inglesa, participou do Programa Ganhe o Mundo, do Governo do Estado. Seu excelente desempenho, proporcionou o interc&acirc;mbio no Canad&aacute;. A experi&ecirc;ncia foi de seis meses, por&eacute;m foi o suficiente para mudar sua vis&atilde;o de mundo para sempre.<\/p>\n<p>&ldquo;O interc&acirc;mbio durou o equivalente h&aacute; um semestre escolar. Cursei componentes curriculares de um jovem nativo daquele pa&iacute;s e desejei aquela realidade para mim e minha fam&iacute;lia. Foi ent&atilde;o que s&oacute; mudaria de condi&ccedil;&atilde;o social e sairia da pobreza se estudasse muito.&rdquo;, confessa satisfeito.<\/p>\n<p>Ao voltar para o Brasil, Felipe come&ccedil;a a investir pesado nos estudos e, em 2016, &eacute; aprovado no curso t&eacute;cnico em edifica&ccedil;&otilde;es na modalidade subsequente no IFPE Campus Pesqueira. &ldquo;Foi tudo para mim, estudar em uma institui&ccedil;&atilde;o federal que me proporcionou desenvolver muitos questionamentos, senso cr&iacute;tico e uma vontade enorme de crescer, evoluir pessoal e profissionalmente. Eu vi mais uma oportunidade que serviria como porta para entrar e caminhar.&rdquo;<\/p>\n<p>Entretanto, ao entrar no IFPE, Felipe se deparou com as dificuldades financeiras para custear transporte, alimenta&ccedil;&atilde;o e apostilas. Nesse momento, ele descobre que a institui&ccedil;&atilde;o oferecia ajuda de custo aos estudantes vulner&aacute;veis socialmente, por meio do Programa Bolsa Perman&ecirc;ncia. &ldquo;Com a ajuda das bolsas dispon&iacute;veis no Campus, fui me desenvolvendo dentro da institui&ccedil;&atilde;o. Permaneci apenas estudando. Consegui participar de monitorias e projetos de extens&atilde;o. Decidi que enfrentaria o meu maior desafio, estudar para o ENEM e conseguir cursar gradua&ccedil;&atilde;o em engenharia civil na UFPE. Essa vit&oacute;ria tem meu esfor&ccedil;o e dedica&ccedil;&atilde;o, mas tamb&eacute;m devo &agrave;s pol&iacute;ticas de cotas e bolsas que o IFPE disponibiliza.&rdquo;, enfatiza.<\/p>\n<p>Para o professor doutor Bartolomeu Cavalcanti, um quadro de desigualdade social t&atilde;o agudo como o brasileiro deve ser combatido com investimentos governamentais na assist&ecirc;ncia social. &ldquo;Nossa heran&ccedil;a hist&oacute;rica, assentada no latif&uacute;ndio, no patrimonialismo, na escravid&atilde;o, legou ao pa&iacute;s toda sorte de iniquidades distributivas e de exclus&otilde;es da grande maioria da popula&ccedil;&atilde;o, agravadas hoje pela pr&oacute;pria natureza excludente do modelo econ&ocirc;mico. As pol&iacute;ticas p&uacute;blicas devem emergir como meio primordial de garantir os direitos fundamentais das pessoas. Sa&uacute;de, alimenta&ccedil;&atilde;o e educa&ccedil;&atilde;o s&atilde;o condi&ccedil;&otilde;es b&aacute;sicas que as pol&iacute;ticas p&uacute;blicas devem proporcionar &agrave; popula&ccedil;&atilde;o mais carente. Tais a&ccedil;&otilde;es devem demandar deveres do p&uacute;blico benefici&aacute;rio. Isso deve ser encarado como um dos mecanismos de sua inser&ccedil;&atilde;o social. Uma vez cobrado de algumas responsabilidades, instrumentaliza-se para exigir efici&ecirc;ncia do que &eacute; assistido.&rdquo;, destaca.<\/p>\n<p>Cavalcanti ainda enfatiza que a&ccedil;&otilde;es compensat&oacute;rias s&atilde;o importantes tais como cotas para negros e alunos de escolas p&uacute;blicas, bolsas estudantis, &ldquo;Bolsa Fam&iacute;lia&rdquo;, por&eacute;m &eacute; imprescind&iacute;vel promover mudan&ccedil;as na estrutura da sociedade. &ldquo;A possibilidade de acesso aos diversos bens sociais far&aacute; as pessoas vislumbrarem a sua independ&ecirc;ncia financeira e uma vida digna. Numa sociedade t&atilde;o in&iacute;qua como a nossa, para se enxergar essa possibilidade no horizonte, s&atilde;o primordiais pol&iacute;ticas sociais que tenham como objetivo a igualdade de oportunidades. A conjuga&ccedil;&atilde;o de tudo isso erigir&aacute; um contexto social de maior equidade, tornado poss&iacute;vel julgar as pessoas a partir do que lhes foi proporcionado. Caso contr&aacute;rio, jamais se poder&aacute; cobrar m&eacute;rito daquelas &agrave;s quais tudo foi negado.&rdquo;, acrescenta.<\/p>\n<p>Atualmente, o IFPE disp&otilde;e 50% das vagas de seus vestibulares a estudantes de escolas p&uacute;blicas. Essas cotas s&atilde;o subdivididas entre os que t&ecirc;m renda familiar per capita de at&eacute; 1,5 sal&aacute;rio m&iacute;nimo e os que t&ecirc;m renda superior a essa faixa, subdividindo-se, ainda em subcotas voltadas aos que se autodeclararem pretos, pardos ou ind&iacute;genas e tamb&eacute;m &agrave;s pessoas com algum tipo de defici&ecirc;ncia.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"gallery\"><img class=\"lazyload img-galeria hidden\" data-sizes=\"auto\" data-src=\"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/wp-content\/uploads\/repositoriolegado\/pesqueira\/imagens\/313bb4c6-50e0-4036-8ba8-539cb3ffab56.jpeg\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\"><img class=\"lazyload img-galeria hidden\" data-sizes=\"auto\" data-src=\"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/wp-content\/uploads\/repositoriolegado\/pesqueira\/imagens\/9d0148b0-6dd1-4f55-ae92-54241a80b3ec.jpeg\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\"><\/div>\n\n\n    <ul class=\"crunchify-social\">\n        <li class=\"crunchify-social__item 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