{"id":16579,"date":"2026-09-18T15:50:51","date_gmt":"2026-09-18T18:50:51","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/recife\/?p=16579"},"modified":"2026-09-18T16:07:14","modified_gmt":"2026-09-18T19:07:14","slug":"estudantes-do-partiu-if-conhecem-cursos-tecnicos-integrados-do-ifpe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.ifpe.edu.br\/recife\/noticias\/estudantes-do-partiu-if-conhecem-cursos-tecnicos-integrados-do-ifpe\/","title":{"rendered":"Estudantes do Partiu IF conhecem cursos t\u00e9cnicos integrados do IFPE"},"content":{"rendered":"\n

Nos dias 15, 16 e 17 de setembro, estudantes do Programa Partiu IF participaram de uma programação especial no auditório do IFPE  Recife, com o objetivo de conhecer os cursos técnicos integrados oferecidos pela instituição e ampliar as informações para a escolha de sua futura formação profissional.<\/p>\n

Durante o encontro, os cursos foram apresentados por estudantes do próprio campus, que compartilharam informações e experiências sobre a rotina acadêmica, as áreas de formação e as possibilidades proporcionadas pelos diferentes cursos técnicos.<\/p>\n

\"\"A programação também contou com uma visita aos laboratórios do IFPE Recife. Acompanhados por professores e servidores que atuam nesses espaços, os participantes puderam conhecer a estrutura da instituição e realizar atividades práticas, aproximando-se do cotidiano vivenciado pelos estudantes da instituição.<\/p>\n

A iniciativa proporcionou aos estudantes do Partiu IF um contato mais próximo com a comunidade acadêmica e com as diferentes possibilidades de formação oferecidas pelo Instituto. A experiência também contribuiu para o processo de escolha do curso, permitindo que os participantes conhecessem, na prática, aspectos das áreas profissionais que poderão seguir.\"\"<\/p>\n

Para tornar esse momento ainda mais participativo, alguns estudantes estiveram acompanhados de familiares, que também puderam conhecer a estrutura do campus e obter informações sobre as opções de formação oferecidas pelo IFPE.<\/p>\n

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