O Curso
O curso de Licenciatura em Pedagogia Intercultural Indígena do IFPE Campus Pesqueira é um curso ofertado no âmbito do Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR Equidade, aprovado por meio do Edital CAPES Nº 23/2023 com previsão de oferta [turma única] de 2024.2 a 2028.1, transcendendo a garantia da presença indígena no âmbito acadêmico. O curso expressa o anseio de materializar uma proposta pedagógica que dialogue entre os diferentes saberes, reunindo condições para potencializar as diferenças e vislumbrar uma formação docente inicial e continuada que valorize os saberes indígenas da nossa região.
Nesse sentido, ressaltamos a presença para além do indivíduo, como projeto pessoal de acesso ao ensino superior, mas da coletividade indígena com seus saberes e propostas pedagógicas que dialogam com o instituto e nos ajudam a ressignificar os processos de ensino e aprendizagem.
Em sintonia com essa concepção destacamos os seguintes princípios: Interculturalidade – saberes “científicos” e “tradicionais” dialogando em igualdade de importância. A interculturalidade nessa perspectiva é compreendida enquanto busca pela construção de identidades sociais e o reconhecimento das diferentes culturas.
Outro princípio a ser destacado é a Interdisciplinaridade, ruptura com o tradicionalismo, diálogo significativo e contextual entre as áreas, rumo a uma transversalidade. Essa transversalidade do conhecimento pressupõe o diálogo entre as disciplinas curriculares no curso, no intercâmbio mútuo e integração recíproca que seja capaz de romper a estrutura de cada disciplina.
O curso privilegia a formação a partir de grandes áreas de conhecimento da Pedagogia, as chamadas teorias clássicas e em estreito diálogo com os saberes indígenas. Em todos os períodos há um olhar para os fundamentos enquanto unidade teórico/prática, correlacionando com o contexto indígena. Assim, a interdisciplinaridade vai além de romper com o problema pedagógico e avança para o debate epistemológico.
Ao longo do seu percurso acadêmico no curso de Pedagogia Intercultural Indígena, o estudante ou a estudante buscará desenvolver habilidades profissionais através de uma série de atividades que ampliam seu currículo. Estas incluem constante acesso a novas informações e experiências culturais, principalmente por meio de projetos voltados para o início da carreira docente, pesquisa científica, trabalhos de extensão e monitorias. Essas atividades, conhecidas como Atividades Acadêmico- Científico-Culturais (AACC), são formas de estudo e experiência que vão além dos limites físicos da instituição de ensino e proporcionam oportunidades de engajamento e atuação em contextos variados, enriquecendo o currículo do/da estudante de maneira interdisciplinar e transdisciplinar.