Gestão e Estrutura
A gestão e a estrutura do curso de Licenciatura em Matemática na modalidade a distância do IFPE são delineadas para garantir a qualidade acadêmica e o suporte administrativo necessários à formação docente. Abaixo, destacam-se os principais pontos baseados no Projeto Pedagógico do Curso (PPC):
Gestão do Curso
A gestão é compartilhada entre diferentes instâncias e órgãos colegiados que asseguram o planejamento e a execução das atividades:
- Responsabilidade Institucional: O curso é gerido pela Diretoria de Educação a Distância (DEaD) e pelo Campus EaD, que coordenam a concepção, produção, difusão e avaliação do projeto sob uma equipe multidisciplinar.
- Coordenação do Curso: Compete ao coordenador acompanhar as atividades acadêmicas, supervisionar tutores e professores, além de planejar processos seletivos e capacitações.
- Núcleo Docente Estruturante (NDE): É o órgão consultivo e de acompanhamento acadêmico responsável pela criação, consolidação e atualização contínua do PPC. É constituído por, no mínimo, cinco membros do quadro permanente.
- Colegiado do Curso: Instância coletiva de deliberação sobre questões acadêmicas (frequência, equivalência, avaliações). É composto pela chefia de departamento, coordenador, pedagogo, representantes docentes, discentes e técnicos-administrativos.
- Equipe de Apoio: A gestão conta com um corpo de professores regentes e mediadores pedagógicos, além de uma equipe técnica e administrativa sediada na reitoria e nos polos de apoio.
Estrutura do Curso
O currículo de Licenciatura em Matemática EaD é estruturado para articular teoria e prática de forma indissociável, respeitando rigorosamente as exigências legais e as especificidades da educação a distância
Dados Gerais do Curso
- Modalidade: Educação a Distância (EaD) com encontros presenciais.
- Carga Horária Total: 3.200 horas.
- Duração: Mínimo de 4,5 anos (9 semestres) e máximo de 9 anos para conclusão.
Organização Curricular
A matriz curricular é dividida em quatro grandes eixos que abrangem todas as dimensões da formação docente:
- 1º Período – Fundamentação e Adaptação (345h);
- 2º Período – Bases Matemáticas e Pedagógicas (360h);
- 3º Período – Introdução ao Cálculo e Prática Inicial (345h);
- 4º Período – Aprofundamento específico e Didática (360h);
- 5º Período – Início da prática profissional supervisionada (330h);
- 6º Período – Didática específica e formação estatística (345h);
- 7º Período – Educação de Jovens e Adultos e Matemática aplicada (330h);
- 8º Período – Finalização e tecnologias no ensino (225h)
Diferenciais e Inovações da Matriz
- Curricularização da Extensão: Atendendo à legislação vigente, o curso dedica 10% de sua carga horária total (320 horas) a ações de extensão, promovendo o diálogo direto e a troca de saberes entre os estudantes e a comunidade.
- Projetos Integradores: A estrutura curricular conta com três componentes de Projetos Integradores (ofertados no 3º, 5º e 8º períodos), focados na articulação entre teoria e prática por meio de temas transversais urgentes, como meio ambiente, direitos humanos e inclusão.
Infraestrutura de Apoio
Para garantir a excelência no aprendizado, o estudante conta com uma estrutura integrada que une o ecossistema digital ao suporte físico:
- Ambiente Virtual (Ambiente Moodle/AVA): Plataforma oficial onde ocorre a mediação pedagógica, com disponibilização de materiais didáticos exclusivos, videoaulas e ferramentas interativas de comunicação.
- Estrutura Física (Polos de Apoio Presencial): Rede de suporte distribuída em diversas cidades do estado equipados com laboratórios de informática, bibliotecas, salas de aula e atendimento presencial.