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Estudantes de Administração participam de ação itinerante do Museu do Homem do Nordeste
A atividade focou na representação de corpos indígenas e negros na arte brasileira
Cerca de 30 estudantes do primeiro período do curso Integrado em Administração, do IFPE Campus Paulista, participaram, nos dias 30 de junho e 1º de julho, de uma ação itinerante realizada pelo Museu do Homem do Nordeste (Muhne). A atividade intitulada “Ecos de Identidade: A Reinvenção dos Corpos Pretos e Indígenas no Espaço Artístico” foi realizada na disciplina Língua Portuguesa 1, sob orientação da professora Jéssica Oliveira.
No dia 30, a atividade Ecos de Identidade foi mediada pelos educadores do Museu, Catarina Martins e Andreza Nicole. Já no dia 1º, a atividade Retomada Indígena foi mediada por Kécia Santana e Cleyton Nóbrega, também educadores do Museu do Homem do Nordeste.
A ação teve como foco analisar a trajetória histórica e as representações de corpos indígenas e negros na arte brasileira por meio de mídias visuais e debates críticos. Com base nessa análise, os estudantes realizaram atividades práticas de releitura e ressignificação de obras que retratam violência e castigos. O objetivo foi transformar essas imagens através de pinturas e colagens, imprimindo novas perspectivas e desejos de mudança.
Como explica a docente Jéssica Oliveira, as duas ações itinerantes do Muhne dialogam com o conteúdo de literatura da turma. “A ação teve o intuito de promover a reflexão crítica sobre os processos históricos e contemporâneos de resistência dos povos indígenas, com foco nas ‘Retomadas’, um movimento contínuo de resistência, envolvendo a reconquista física de territórios ancestrais e o fortalecimento da identidade cultural”, disse a docente.
No momento, o Muhne está em reforma e seus educadores têm realizado ações itinerantes com visitas e atividades em escolas. A ação desenvolvida no Campus Paulista pretende promover a educação intercultural por meio do estudo e da valorização da cultura dos povos indígenas e negros, desenvolvendo produções artísticas inspiradas na arte e fortalecendo o respeito à diversidade cultural, conforme as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Ecos de Identidade
Retomada Indígena
